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CIS - Leonardo da Vinci ETS
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CIS - LEONARDO DA VINCI - ETS
ENTE DI PROMOZIONE E STUDI
SULLA VITA E OPERE DI LEONARDO DA VINCI
“Nessun effetto è in natura sanza ragione,
intendi la ragione
e non ti bisogna sperienza.”
FRANCESCA BROGNOLI
È pedagogista, tutor e docente in un istituto superiore professionalizzante. Laureata in Comunicazione e specializzata in Scienze Pedagogiche, ha sviluppato una solida preparazione nel campo dei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). Lavora a stretto contatto con gli studenti, adottando approcci metodologici diversificati per favorire il loro successo formativo. La sua passione per l'inclusione scolastica e per un apprendimento personalizzato la spinge a promuovere percorsi educativi che rispettino i tempi e le modalità di ciascun studente.
Oltre alla sua esperienza educativa, è in formazione come ADHD Life Coach, un percorso che le consente di affrontare con particolare attenzione le difficoltà legate ai disturbi dell'attenzione e della concentrazione.
Attualmente lavora come docente di matematica orientata alla professione, all'interno di un progetto educativo destinato a ragazzi con disabilità. Collabora strettamente con professionisti, famiglie e studenti per progettare percorsi didattici personalizzati, mirati al raggiungimento di obiettivi individuali, valorizzando le potenzialità di ciascun ragazzo.
Ha fondato EduCasa, un doposcuola specialistico per studenti con DSA e Bisogni Educativi Speciali, offrendo consulenza e formazione, e distinguendosi per un approccio inclusivo e accogliente, dove studenti, famiglie e professionisti lavorano insieme per creare un ambiente di crescita e supporto continuo. La metodologia di Francesca si fonda sull'approccio metacognitivo, promuovendo la consapevolezza dei processi cognitivi degli studenti e favorendo l'autonomia e la riflessione critica.
Grazie alla sua formazione continua e al forte interesse per le neurodivergenze, le tecnologie educative e l'apprendimento diversificato, Francesca ha recentemente pubblicato un contributo per il Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice, affrontando temi relativi alla disabilità, all'apprendimento inclusivo e al loro impatto nella formazione di cittadini attivi.
Inoltre, è in pubblicazione un articolo sulla formazione dei tutor DSA riguardo l'uso degli strumenti compensativi digitali, che sarà pubblicato su una rivista scientifica Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice Cognitive Disabilities And Personalised Learning: The Case Study Of The Agenzia Formativa Of The Province Of Varese